AktivAgo a obtenu la Certification Nationale Unique
Certification Qualité pour les actions de formation
Contenu du programme
Module 1 : Les repères cliniques utiles en EHPAD
• Spécificités de l'expression clinique chez la personne âgée : symptômes atypiques, polypathologie, iatrogénie.
• Différencier symptômes, signes de gravité et situations relevant de l'urgence.
• Organisation de la réponse en équipe : qui observe, qui alerte, qui décide, qui trace.
Module 2 : Les 20 symptômes les plus fréquents et leur conduite à tenir
• Fièvre, frissons et suspicion infectieuse.
• Douleur aiguë ou douleur chronique exacerbée.
• Chute sans gravité apparente et chute avec traumatisme.
• Malaise, perte de connaissance, confusion brutale.
• Détresse respiratoire, toux, encombrement bronchique, désaturation.
• Troubles digestifs : nausées, vomissements, diarrhée, constipation, douleurs abdominales.
• Troubles urinaires : dysurie, rétention, incontinence inhabituelle, suspicion d'infection urinaire.
• Hypoglycémie et hyperglycémie.
• Agitation, agressivité, refus de soins, désorientation.
• Somnolence inhabituelle, asthénie, baisse d'appétit.
• Déshydratation et dénutrition.
• Plaie cutanée, rougeur, risque d'escarre.
• Saignement, ecchymose ou traitement anticoagulant.
• Douleur thoracique, suspicion cardiaque.
• Œdème, grosse jambe chaude, suspicion thrombo-embolique.
• Céphalée aiguë ou trouble neurologique soudain.
• Troubles de la déglutition et fausse route.
• Anxiété, pleurs, repli sur soi, syndrome dépressif suspecté.
• Prurit, éruption cutanée, allergie suspectée.
Module 3 : Le rôle du professionnel et la conduite à tenir
• Rôle de l'AS : observer, mesurer, rassurer, installer, alerter et tracer.
• Rôle de l'IDE : évaluer, prioriser, surveiller, mettre en œuvre les premières actions prescrites ou protocolisées.
• Modalités de transmission ciblée et d'appel au médecin.
• Utilisation d'outils simples : grille d'observation, constantes, score de gravité, fiche de surveillance.
Module 4 : Coordination, sécurité et traçabilité
• Transmissions orales et écrites dans le dossier de soins.
• Alerte du médecin traitant, du médecin coordonnateur ou du 15 selon les situations.
• Prévention des récurrences : analyse des causes, adaptation du plan de soins et de l'environnement.
• Travail en équipe autour de situations cliniques issues du terrain.

Intervenant
Thierry B. : Formateur spécialisé en gérontologie, Cadre supérieur de santé Expertise en management d'équipes paramédicales, responsabilité organisationnelle et fonctionnelle en secteur sanitaire et médico-social. Expert certifié AFNOR en évaluation ESSMS.

Symptômes fréquents en EHPAD : repérer, agir et transmettre
Évaluation de la formation :
Durée :
Prérequis :
Public :
2 jours soit 14 heures
Exercer en EHPAD ou auprès de personnes âgées. Connaissances de base en soins et en observation clinique souhaitables.
Infirmier(ère)s diplômé(e)s d'État (IDE), aides-soignant(e)s (AS), aides médico-psychologiques / accompagnants éducatifs et sociaux (AES/AMP), ou tout professionnel intervenant au quotidien auprès de personnes âgées en EHPAD.
Devis sur-mesure, nous consulter
Modalités & Délai d'accès :
-
La date de la session de formation est définie en accord avec l’établissement demandeur.
-
Pour garantir une organisation optimale, la demande d’inscription (validation de la formation) doit être confirmée au minimum 20 jours avant la date souhaitée pour le début de la formation.
Tarif par participant :
Établissement * :
Auto-financement * :
* Prix NET
Organisme de formation exonéré de TVA en vertu de l'Art. 261-4-4°a du CGI
Modalités d'inscription & Délai d'accès :
Inscription par téléphone ou par mail
Les inscriptions doivent être validées au plus tard 3 jours ouvrés avant le début de la session de formation, sous réserve de places disponibles.
Devis sur-mesure, nous contacter
Durée :
2 jours soit 14 heures
Prérequis :
Public :
Exercer en EHPAD ou auprès de personnes âgées. Connaissances de base en soins et en observation clinique souhaitables.
Infirmier(ère)s diplômé(e)s d'État (IDE), aides-soignant(e)s (AS), aides médico-psychologiques / accompagnants éducatifs et sociaux (AES/AMP), ou tout professionnel intervenant au quotidien auprès de personnes âgées en EHPAD.
Compétences visées
En EHPAD, les équipes infirmières et aides-soignantes sont quotidiennement confrontées à des symptômes fréquents dont l'expression peut être atypique chez la personne âgée. Savoir repérer rapidement les signes de gravité, prioriser les actions à mener et transmettre l'information de façon pertinente est essentiel pour sécuriser la prise en charge. Cette formation propose des conduites à tenir simples, opérationnelles et partagées pour les situations cliniques les plus courantes. Elle vise à renforcer la réactivité des équipes, la qualité des transmissions et la continuité des soins.
Objectifs pédagogiques
• Identifier les 20 symptômes les plus fréquents rencontrés en EHPAD et les classer par niveau d'urgence.
• Repérer les signes d'alerte nécessitant une surveillance renforcée, une transmission immédiate ou un avis médical.
• Appliquer les conduites à tenir adaptées aux situations courantes selon le rôle de l'IDE et de l'AS.
• Repérer les signes d'alerte nécessitant une surveillance renforcée, en attendant l'avis du médecin ou l'orientation vers les urgences si nécessaire.
• Améliorer la coordination et la traçabilité des actions dans le dossier de soins et les transmissions d'équipe.
Paroles des apprenants
Indicateurs de résultats annuels de la formation
Demandée individuellement en fin de formation (évaluation à chaud) puis à 3 mois (évaluation à froid) à remplir par chaque apprenants.
Évaluation de satisfaction
Une évaluation est réalisée au début et à la fin de la formation sous forme de quiz ou de questionnaire (oral ou écrit), ateliers, mises en situation, exercices...
Cette évaluation permet de mesurer la progression des apprenants en calculant un taux de progression des compétences. Celles-ci sont mesurées et validées par le formateur, conformément aux objectifs opérationnels.
Modalités d'évaluation
Approche pédagogique interactive et concrète
Apport théorique et échanges
Mise en situation pouvant être filmée pour analyse et débriefing , études de cas, cahier d’exercices
Analyse des pratiques professionnelles
Élaboration d’un plan d’action individuel ou collectif
Support pédagogique, livret de formation remis à chaque participant (téléchargeable) en fin de formation ou bien peut-être envoyé sur demande par mail aux participants qui le demande ;
Remise d’une attestation de formation en fin de formation
Suivi post formation par mail des participants avec l’intervenant
Modalités pédagogiques
Une attestation de formation sera remise à chaque apprenant à la fin de la formation. Cette attestation sera également envoyée par e-mail avec la facture au commanditaire, accompagnée d’un certificat de réalisation
Validation de fin de formation
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Paper Board
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Vidéoprojecteur
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Ordinateur/Tablette du formateur
Moyens techniques utilisés
Accessibilité handicap

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Nous contacter pour un accompagnement.
